纸飞机_纸飞机账户购买_纸飞机的折叠方法

（1）屏幕显示：突然的吼叫声，一个巨人升起。我看到他的三角形翅膀，尖头的头和方形的尾巴在眼睛眨眼之间没有痕迹。

（2）哪些单词可以显示航天飞机的特征？随机单击“大庞然大物”，“在空中开始”，“眨眼之间”，“无痕迹”。 （写在黑板上：巨人）大声朗读。

4。摘要：航天飞机是庞然大物，它飞得很快。他认为这架飞机不知道这一点：（研究）“这是什么？为什么它飞得这么快？”它问了谁？聪明的老人怎么说？

4。详细阅读第三段。

1。要求学生自己阅读第三段，并绘制明智的老人的话。

2。小组研究：阅读聪明的老人的话，航天飞机的特征是什么？

3。学生互相交流，老师会提供建议。

（1）屏幕显示：“您刚刚看到的是航天飞机tg汉化包，它的飞行速度比您更快，更快。如果您可以飞20,000米telegram网页端，那就太好了，但是它可以飞行数十万米高。从东中国海的海岸到帕米尔高原，只需7分钟即可飞行，但是您需要多四个小时！”

（2）可以看到他比普通飞机更高，更快地飞行的词？智能老人的第一段是通过列表数据来解释的。 （同时，单击“两千米”，“数十万米”，“ 7分钟”和“超过四个小时”）（在黑板上写入：更高，更快）

（3）大声朗读。

（4）屏幕显示：“航天飞机非常有能力！他可以圈出地球，释放和恢复太空中的人造卫星。如果卫星有问题，他会伸出巨大的手臂，将卫星捡回机舱，并将其带到地面上进行维修。”

（5）哪些单词可以表明他非常有能力？智慧老人说的第二段是通过举例说明的。 （同时单击“转身”，“释放”和“回收”）（在黑板上写入：您的技能很好）

（6）大声朗读指南。

4。查看图片时说话的做法：因为（），so（）。

5。摘要。一起阅读文本的第三段。

5。扩展。

1。请看一下航天飞机的起飞和太空航行。 （播放视频）

2。您想对航天飞机有更深入的了解吗？关于航天飞机有很多知识。孩子们可以在课后自行检查和收集信息，并在下一堂课中进行良好的交流。我真的希望孩子们从童年时代起就成为航天飞机迷，将来成为航空航天专家，并尽快为我国的航空航天行业做出贡献。你有信心吗？那我们现在该怎么办？

6。作业。

告诉您的父母您在此课程中学到的航天飞机的特征。

纸飞机课程计划3

1。评论

1。我们在上一堂课上遇到了一个新朋友。是谁？

航天飞机的功能是什么？

2。决定航天飞机的句子。

写作后，要求学生打开这本书并进行检查和纠正。

2。显示学习任务

1。以银平面为主线的心情变化，体验生动的语言，并了解航天飞机的特征。

2。掌握关键词的理解和品味，并能够以情感大声朗读对话。

3。能够在句子“为.........”句子中练习说话和写作

3。学习文字

（1）迅速静静地阅读文字，然后圈出有关航天飞机心情的单词。

（写在黑板上：惊讶，快乐，嫉妒，担心，遗憾和惊讶）

使用“首先...之后...最后...”连接上面的单词。

（2）学习第二段。

1。自由阅读第二段，然后想：为什么银牌“惊讶”？

2.老师：大声朗读时，您必须首先了解句子的内容。大声朗读时，您必须注意句子的压力，暂停，速度和声音。

学生练习阅读第二部分，并阅读“惊讶”的语气。 （按名称阅读，评估）

（iii）学习第三段和第四段。

1。读取每个第三段和第四段。

2。再次阅读第三段和第四段，并根据对话前的提示练习阅读。

3。为什么银牌快乐？

（1）谁，怎么样？

（2）为什么银牌快乐？让我们谈谈“因为……如此……”。文本通过“ for ...和...”连接。

（3）练习阅读：“那个朋友……很高兴。”

（4）撰写为什么银牌很高兴的方法的摘要。

①读和写情绪句子。

②寻找，这种气质的原因是（）。

③say：（）for（）（）。

④读：充满情感大声朗读。

4。根据上述学习方法，学习描述银牌“嫉妒”的句子。

（1）嫉妒的原因是什么？

（2）（）for（）。

（3）大声朗读。

5。根据上述学习方法，请自己学习“忧虑”和“遗憾”的句子。

6。检查自学状况。

7。航天飞机可以回来吗？哪部分告诉我们？ （第7节，阅读第七部分）

部门：第二次会议结束后，银牌和航天飞机进行了另一次对话。

（iv）学习第二次会议的对话。

1。练习银牌的话，并要求阅读惊喜的语气。

2.练习航天飞机上的对话，并要求阅读一种骄傲的语气。

3。大声阅读第7-10节。 （通过角色阅读）

4。在学习本课程后，您知道航天飞机的特征是什么？ （黑板写作：功能）

学生学到了这段文字，并学到了很多知识。你开心吗？

我们可以使用“（）for（）”来说？

5。谈话摘要

宇宙是一个深刻而深深的空间。您愿意在航空航天阵线上成为一名工人吗？

谁能使用”（）for（）“说出来？

纸飞机课程计划4

活动目标：

1。指导孩子学习如何在看图片时折叠三角形并将其插入飞机上。

2。培养孩子探索和学习的能力，以及他们对认真做事的态度。

活动准备：

教辅助：飞机模型；折纸步骤图和序列图；蓝天背景图像，电子钢琴；课程软件。

学习工具：每个人都有玩具飞机和两个折叠的三角形；几种彩色方形折纸折纸；每组折纸步骤图和插入序列图。

活动过程和指导：

1。开始听音乐并飞向活动室。

老师：孩子们，您知道，我们手中有一架小型飞机。我们今天可以飞行飞机吗？ （听音乐）我们在这里驾驶我们的小型飞机！哇！孩子们自己开车自由飞行！

2。基本零件

1。组织儿童观看飞机课程，并进一步观察飞机的外观特征。

老师：小飞行员看到有几架飞机飞过天空，让我们互相了解吗？ （儿童的观察）刚才的小飞行员已经看到了很多飞机，而你们都在飞行小型飞机。谁会告诉我飞机的样子？孩子们根据自己的生活经验回答。

老师的摘要：飞机由鼻子，机身，机翼和尾巴组成。

让飞机安全，迅速到机场！将飞机戴上，尽快坐在小椅子上！

2。观察插入飞机的示例。

老师：孩子们，您非常喜欢小型飞机，看！这是一架小型飞机，张老师自己折叠起来。你喜欢它？非常喜欢它的孩子，让我们独自折叠如此​​小的飞机！

老师：让我们看一下这架小型飞机的制造方式。嗯？阅读后，询问：

一个。飞机是如何制造的？ （插上）

b。要插入什么？ （插入折叠的三角形）插入了多少个这样的三角形？ （5）

3。观察折叠的三角形，并尝试将两个三角形插入在一起。

老师：这个三角形指向一端，外面有一个三角形，可以用两层打开。上面有许多小口袋，那么您在哪里找到小口袋？

幼儿：孩子寻找并回答问题。 （上面有一些小水平口袋，左右倾斜的小口袋，后面的垂直口袋很小。孩子们尝试尝试诗歌并触摸这些小口袋）老师：孩子们非常仔细地观察到它。找到这么多小口袋后，小口袋是用什么？

年轻：它用于插入飞机。

老师：让孩子们试图将两个三角形插入在一起。老师演示了插入三角袋4的方法。孩子们应该看一下折叠三角形和插入飞机的步骤。老师应该指导旅行。

老师解释了要求：

一个。再次折叠三角形时要小心，并确保保持平整。

b。再次插入飞机时，它必须坚固且坚固。

c。您还可以自己想象并设计飞机。

3。作品展览和评估，注意环境保护。

老师：折叠的飞机都飞向了天空。您认为折叠那架飞机的最好的是什么？

幼儿：幼儿回答老师的问题并纠正错误的问题。

老师：今天的孩子们今天都很好。老师很高兴看到它，所以老师独自为您准备了一枚小奖牌。 （儿童粘贴小奖章）老师：孩子带小奖牌真是太酷了。他们就像一个小飞行员一一。他们学会成为飞行飞机，访问户外风景并结束班级的飞行员。 （听音乐）

活动反思：

运输与人类生活密切相关。科学和技术的发展以及运输中科学和技术成就的应用为人们的生活带来了极大的便利。飞机是现代运输方式中相对重要的家庭。折纸飞机是一代人的一代活动，儿童了解主要组件的类型，名称和用途。它进一步培养了孩子的好奇心，并渴望探索飞机，并培养孩子的想象力和动手能力。

活动开始前，我得知我班上有4个孩子有折纸飞机，但大多数人第一次彼此接触。因此，我选择了最简单的折纸飞机方法。在活动期间，我首先展示了折纸飞机的完整过程，以便孩子们对折纸飞机有一个粗略的想法，这会引起儿童对折纸的兴趣。然后，我向孩子们分发了广告纸，让他们逐步折叠飞机，并在说明的每一步之后呈现图表。活动结束后，大多数孩子都可以完成飞机的任务，并且高度实现了目标。

但是，由于缺乏与折纸活动的频繁接触，我发现孩子对折纸的基本要求并不了解。每次折叠后都没有扁平的折痕，这会导致飞机的锋利角度不够锋利，并且有些飞机可能会瓦解。在此之前，我应该强调折纸的基本要求，以使边缘与边缘对齐，边缘与角落和扁平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕非常重要。您必须清楚地看到折痕，然后将其与之后的每一步对齐。其次，我没有在第一步中强调它，这导致有些孩子不知道接下来的一步与之保持一致，因此出来的飞机不干净。折叠平面可以在桌子上进行。为了让所有孩子清楚地看到这些步骤，我要求他们坐在班级位置，然后蹲在小椅子上折叠。在活动期间，我发现孩子们的随机地​​位阻止了一些孩子的视力。

最后，您可以将额外的广告纸放入角落，以供有兴趣的孩子继续折叠飞机并发展其折纸能力。

纸飞机课程计划5

1。教学目标：

1。进一步巩固同句“心，jing”，并使用文本上下文来理解“大事物”和“无跟踪”的含义。

2。通过“阅读 - 一个讨论 - 阅读”的方法，您可以了解航天飞机的外观，飞行特性和功能，并知道与普通飞机相比，您不应自大或低估自己。用情感阅读文字。

3。更改角色，并使用文本语言和相关信息为航天飞机写自我引入。

2。教学的要点和困难：

1。了解航天飞机的外观，特征和功能，并知道与普通飞机相比，您不应自大或低估自己。

2。将自我引入到航天飞机上。

3.教学准备：课程

4。教学过程：

操作前：收集有关航天飞机的信息。

（i）审查和进口。

1。选择单词并填写空白，然后选择适当的单词并将其填充在句子中。

实际上，竞争

果然，比赛开放

1。菊花在金色的阳光下更美丽地装饰地球。

2。他找到了聪明的老人纸飞机下载，想问。

3。我没想到这把坏椅子是由小敏修复的。

2。看图片以填充空白。

有时，有时，有时，有时会感觉到普通飞机。他心想：。

3.过渡：就在他感到骄傲时，一个巨人升起，他是 -

（2）主题讨论并理解文本。

学习第二段和第三段。

1。了解航天飞机的外观。

显示航天飞机的图片并命名以描述他的外表。

显示句子并一起阅读。

老师提供了信息以介绍航天飞机，从而了解“庞然大物”。

2。主题讨论；

揭示主题：航天飞机是如此笨重。那他的举动笨拙吗？请组织一个小组活动：

首先轻柔地阅读文本的第三段纸飞机，然后讨论和交流表格。

普通航天飞机的比较

飞行高度

飞行速度（从东中国海岸到帕米尔高原）

能力

学生团体活动，教师检查和指导。

要求名称分为三个部分。

3.摘要：文本使用特定的数字和比较方法来写出航天飞机的飞行更高，更快，并且具有更大的能力。

4。使用文本的内容来赞美航天飞机。

小组活动。

报告和交换。 （将更好地介绍基于学生答案的总分的方法。）

5。信息显示。

航天飞机还有哪些其他技能？请告诉我普通飞机。

学习第四段。

1。如果您是这架普通的飞机，您当时会怎么看？

2。显示智者老人的话并一起阅读。

3。阅读了老人的话后，您了解什么？

（iii）教室作业。

精彩的写作充满了鲜花：

根据文本的内容和收集的信息，为航天飞机编写一个自我引入。

（提示：将其用作比较，列表数字和制作类比...以更好地介绍它。）

纸飞机课程计划6

【活动目标】

1。将开心制作飞机并开心玩游戏。

2。养育儿童互相合作玩游戏的习惯。

【活动准备】

几个小镜子，黑色打蜡的纸和几个小剪刀，只有一架飞机。

【活动过程】

（1）指导儿童观察轻型飞机并刺激他们参与活动的兴趣。

老师展示了一架光平面，并指导孩子们观察如何制作光平面并谈论其结构。

（2）教孩子们剪辑和粘贴飞机。

1。教师演示了切割和复制飞机的基本步骤。

（1）将蜡纸切成与小镜子相同的大小。

（2）切断纸张中间的小平面的轮廓，然后将其粘在镜子上。

2。儿童使用提供的材料制作轻型飞机。

（1）儿童操作，教师提供适当的指导。

（2）提醒孩子们及时将废物放入垃圾桶中，注意养成良好的儿童习惯，并保持桌面和地板清洁。

（3）组织儿童探索和玩轻型飞机。

1。教师组织儿童玩轻型飞机：握住一面小镜子，将“轻型飞机”投射到光线前的墙上。随着镜子的移动，飞机飞行。提醒孩子们同时玩耍并互相追逐。

2。老师和孩子们在科学发现区域展示了他们制造的光飞机。

【活动扩展】

在区域活动中，让孩子们将自己的光飞机带到外面的阳光下互相玩耍。

【活动反射】

这项活动的主要缺点是，在剪裁飞机轮廓的过程中，儿童的动手操作能力差。他们不能正确执行剪切。他们需要教师的鼓励和帮助，以增加儿童的自信心，并使他们能够更好地完成任务。 “废料和光平面”的活动使孩子们可以更好地了解光和阴影之间的关系。可以将“废料和轻型平面”放在科学发现区域，使孩子们随时玩这个游戏，从而获得成就感。

【设计意图】

夹式“有趣的轻型平面”是与主题活动“科学放大玻璃”一起设计的，该活动可以促进儿童对光和阴影的理解。对于幼儿来说，切割和复制飞机的过程有点困难，因此老师应该给他们机会和时间独立探索，并专门指导他们克服困难和提高能力。结合目标，为儿童准备材料，以便孩子们可以充分体验动手操作的乐趣。这项活动的重点是允许儿童充分体验剪裁平面的动手操作。活动的困难在于，孩子们可以正确切断飞机的轮廓。